2022年版义务教育课程标准的发布，为学科教学勾勒出了全新的蓝图，核心素养的培养目标成为教育的核心追求。而新教材的运用，更是将这些理念具象化，转化为教学实践中的每一个环节。教育部明确指出教师必须深入理解并妥善运用新教材，以确保教学质量的稳步提升。这不仅是对教师专业素养的高标准要求，更是对教育质量的有力保障。作为培养未来教师的高等师范院校，肩负着为教育事业输送新鲜血液的重任。学科教学论教师作为师范生的专业引领者，必须紧跟教材的新变化和新要求。

2025年2月人民教育出版社

开展人教版义教新教材网络培训和答疑活动的日程安排

为深入贯彻党中央关于加强教材建设和管理的有关精神，人民教育出版社于2025年2月开展了人教版义教新教材网络培训和答疑活动，我校师范专业学科教学论的教师们积极参与到各学科的培训之中。通过此次培训，他们对新教材的修订思路、编排特色以及教学建议有了清晰的理解，也为他们带来了诸多启发。教师们满载而归。他们针对培训内容，结合自身的教学实践，立足于新教材的背景，对师范生的教学技能培养进行了深入的思考。

教师培训感言

数学与应用数学专业  彭艳贵：

按照一竞技官网APP的组织和安排，2025年2月15日参加了人教版义教数学新教材网络培训活动，三位专家以具体的初中数学课程内容为例进行讲解和分析，强调通过生活情境培养学生的素养和能力。本次学习增加了对新版初中数学教材的理解和认识，使我更深刻地理解新课标的理念和基础教育发展需求，明确了以社会主义人才培养为目标初中数学教学方向。此次培训既有理论高度又贴近教学实际，特别是专家们对学科核心素养的深度诠释，为我在数学师范生的学科课程教学中提供了更多更好的素材。今后我将以更开放的心态践行和传递新的基础教育课程理念，引导数学师范生持续改进和优化教学，提高数学师范生的一竞技官网APP能力，让他们成长为卓越的中学数学教师，在今后的工作岗位中出色地承担中学数学教学工作。

英语专业  王蕾：

2月16日，我参加了初中英语“人教版义教新教材网络培训和答疑活动”，收获颇丰。此次培训紧密围绕《义务教育英语课程标准（2022年版）》和人教版2025年春季教材展开，让我对新教材有了更深入的理解。

培训中，专家指出新教材的编写注重在真实情境中培养学生的语言运用能力，这与2022版课标的理念高度契合。它不再局限于单纯的语法和词汇教学，而是强调通过主题语境，引导学生开展学习理解、应用实践和迁移创新等活动，以提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

尤其是专家结合教材具体内容指出，在词汇教学方面，不能再孤立地教授单词，而是要结合语篇，让学生在语境中理解和运用词汇。这让我反思起过去在初中英语教学设计教学中的不足，意识到要更加注重英语专业师范生教学理念的培养，以适应新教材的要求。这次培训为我新学期的教学指明了方向。在今后的教学中，我会深入研读新教材和新课标，将培训所学运用到英语专业师范生的培养中，使其能够在走向工作岗位后，切实贯彻2022版课标的理念，提升教学质量。

汉语言文学专业  张心月：

2025年2月19日，我参加了人民教育出版社组织的2025年人教版义务教育语文教材网络培训和答疑活动。此次培训聚焦新版七年级语文教材，通过专家讲解和答疑解惑，使我受益匪浅。

培训中，王亚男老师对新教材进行了全面细致的解读，尤炜老师和陈尔杰老师则针对一线教师的困惑进行了耐心解答。我深刻感受到，新教材在继承优良传统的基础上，更加注重培养学生的核心素养，体现了时代特色和育人价值。

作为进行语文教学研究人员，我将继续认真研读新教材，领会编写意图，积极探索新的教学方法和策略，努力将新教材的理念融入我的课堂教学中，为培养优秀的语文教学接班人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者贡献自己的力量。

化学专业  徐逸司：

首先，培训让我对新教材的编写理念和设计意图有了更清晰的认识。新教材注重培养学生的核心素养，强调知识、能力与价值观的有机统一。教材内容更加贴近学生的生活实际，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，培训让我掌握了更多科学的教学方法和策略。专家们通过案例分析向我们展示了如何设计有效的教学活动、如何引导学生进行探究式学习、如何在课堂中落实核心素养的培养。

通过这次培训，我深刻认识到，作为一线教师，我们肩负着落实新教材理念、推动教育改革的重要使命。我将以更加饱满的热情投入到教学中，为培养新时代的优秀人才贡献自己的力量。

思想政治教育专业  邱利见：

参加“人教版义教新教材网络培训和答疑活动”后，我深感收获颇丰。新教材在内容和形式上都有显著创新，更加贴近初中生的生活实际和思想需求。培训中，专家们的精彩讲解和生动案例让我对道德与法治课程有了全新的认识。

通过此次培训，我更加明确了教学目标和方法，学会了如何运用新教材进行高效教学。同时，我也深刻体会到了新教材在培养学生法治意识和道德品质方面的重要作用。

未来，我将把所学知识运用到教学实践中，不断创新教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。我相信，在新教材的引领下，我们的道德与法治课程将会更加生动有趣，更加贴近学生的成长需求。此次培训不仅提升了我的专业素养，更为我的教学工作指明了方向。

历史学专业 乔宽：

自2024年秋季学期以来 ，国家统一组织编定并推行使用最新一版的义务教育阶段历史教科书。2025年春季学期七年级下册历史教科书已更新为最新版本并开始使用，人民教育出版社对此次新教材的使用组织了培训。历史教科书作为国家“统编三科”教科书之一，其在全国的推行使用有重要意义，对培养学生的爱国主义情怀，引导学生正确看待历史问题，并使用史学方法认识世界都有重要的作用。理解新教材的编写理念，落实好新教材的使用建议，从中国立场出发给学生讲好历史故事，是广大初中历史教育工作者和研究者应努力的方向。

地理学专业 郑林倩:

在2025年2月16日的人教版初中地理义教新教材网络培训中，我深刻感受到新教材在内容设计和教学理念上的创新与突破。新教材不仅注重知识的系统性和科学性，更强调地理学科核心素养的培养，尤其是区域认知、综合思维和人地协调观的渗透。培训中，专家们对教材的解读深入浅出，结合具体案例展示了如何将理论与实践相结合，这为我们大学地理教法课程提供了宝贵的参考。同时，答疑环节的互动也让我意识到，中学地理教学正朝着更加开放、探究式的方向迈进，这对未来地理教师的培养提出了更高要求。总体而言，这次培训让我对新教材的教学实施充满信心，也激发了我进一步探索地理教学改革的热情。

音乐学专业 魏凌霜:

此次参加人教版义教新教材网络培训和答疑活动，我深感获益匪浅。培训加深了我对新教材的理解，专家们从音乐学科核心素养出发，详细阐述了新教材“以美育人、以文化人”的编写理念，以及“聆听、表现、创造、联系”四大学习领域的逻辑关系。这让我对新教材的育人目标和内容体系有了更清晰的认识，也让我意识到，音乐教学不仅仅是传授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的审美情趣、文化理解和创新能力。我将把培训所学运用到实际教学中，不断探索和创新，为学生提供更优质的音乐教育。

书法学专业  刘宇:

参加此次人教版义教新教材网络培训，特别是艺术美术课程的培训，我深感收获颇丰。培训专家深入浅出地解读了新教材的编写理念和教学思路，让我对艺术教育的核心素养有了更深刻的理解。新教材注重引导学生感受美、欣赏美、创造美，将美术学习与生活紧密联系，激发学生的艺术潜能和创造力。

培训中，专家们分享的丰富教学案例和实用教学策略，为我今后的教学实践提供了宝贵的参考。我深刻认识到，美术课堂不仅是传授绘画技巧的场所，更是培养学生审美情趣、提升艺术素养、塑造健全人格的重要平台。我将以此次培训为契机，不断更新教育理念，创新教学方法，让艺术之光照亮课堂，让美育之花在校园绽放。

美术学专业 涂思嘉:

在这次针对人教版新美术教材的培训中使我受益匪浅，培训不仅为我提供了对新教材内容的深入理解，更让我在教学理念和方法上有了全新的认识。专家详细解读了新教材的设计理念与编排特点。人教版新美术教材注重培养学生的核心素养，在教材中我更深刻体会到了新教材强调的“以学生为本”的教学理念。新教材中让学生围绕一个主题进行创作，这个主题与学生的日常生活紧密相关，如“多彩校园”。新教材还强调了信息技术与美术教学的融合，信息技术的应用使美术教学变得更加生动、有趣，激发他们对美术学习的热情。这次人教版新美术教材的培训对我来说是一次宝贵的学习机会。它不仅让我对新教材有了更深入的了解，更让我在教学理念和方法上有了全新的认识。

小学教育专业  侯宪胜:

通过小学数学新版教材的培训，我对新教材有了全新的认识，为今后教学实践起到很好的指导作用。

新教材突出了以学生为中心的教学理念，充分为学生展现知识的发生过程；新教材密切了数学与学生生活实际的联系，力求使抽象的数学知识直观化、具体化；新教材倡导多样化的学习方式，注重学生的情感体验，培养学习兴趣，享受数学学习乐趣；新教材加强了对知识的整理，每个大单元都安排了一个“整理和复习”，有助于学生认知结构的发展与完善。

一审一校：赵丹丹

二审二校：王壮飞

三审三校：崔   革